La lettura non invecchia

Descrizione analitica delle fasi e delle azioni previste:

Attività di carattere biblioteconomico:

• cura del catalogo;
• cura del registro cronologico d’ingresso/inventario;
• ricollocazione dei testi;
• incremento del patrimonio bibliografico esistente mediante nuove acquisizioni;
• catalogazione informatizzata;
• informatizzazione dell’attività del prestito mediante l’uso di un database;
• potenziamento di una sezione dedicata alla storia locale.

Attività di promozione alla lettura:

• presentazione della biblioteca scolastica alle classi prime (informazioni tecniche sull’uso della biblioteca, consultazione del catalogo e della nuova app BiblioLucc@, modalità di prestito ecc.);
• attività di lettura e scrittura creativa;
• letture animate;
• incontro con autore/i di letteratura per ragazzi;
• rapporti con altre Istituzioni (Biblioteca Comunale Agorà).

Risorse umane (soggetti coinvolti per la realizzazione del progetto):

• Docenti area letteraria, artistica e disagio, referente della biblioteca e bibliotecaria.
• Eventuale collaborazione con esperti di promozione e animazione alla lettura.
• Sono previsti rapporti con altre Istituzioni, come la Biblioteca Ragazzi Agorà di Lucca, il Progetto Lucca Comics Junior e il Premio letterario promosso dalla Cassa di Risparmio di Cento.

Allegati:

• Progetto-La-lettura-non-invecchia
• Relazione-Librando-2020-2021

Referente progetto:

• Prof.ssa Maria Luigia Orlandi

• Rendere più fruibile e promuovere la biblioteca scolastica;
• favorire l’idea della biblioteca come luogo di socializzazione e di progettazione culturale;
• favorire la frequentazione della biblioteca come luogo di autorientamento;
• aprire un rapporto di reciprocità con il territorio: la scuola che si apre al territorio per attingere informazione e cultura; il territorio che si muove verso la scuola riconoscendone il ruolo e il contributo;
• riscoprire nel ruolo della biblioteca caratteristiche trasferibili nell’attività e nella ricerca;
• promuovere la lettura al fine di una continua crescita culturale e integrazione sociale;
• coinvolgere i ragazzi e renderli partecipi, valorizzandone le diverse abilità.