Robotica in rete

Il progetto Robotica caratterizza da tempo la didattica del nostro istituto comprensivo, che è capofila della Rete Robotica lucchese, una rete dove varie scuole di diverso ordine e grado si confrontano, condividono e propongono varie esperienze didattiche con l’utilizzo delle macchine robotiche. La robotica offre una didattica innovativa, dove l’apprendimento percorre strade nuove e stimola un approccio nuovo alla risoluzione dei problemi.

Nella robotica educativa si impara “facendo”, ovvero attraverso la verifica sperimentale dei concetti e il raggiungimento di obiettivi prefissati, pertanto particolare efficacia riveste l’approccio diretto con lo strumento e con la piattaforma di programmazione guidato da tutor.

Il livello di analisi e soprattutto di astrazione sarà diverso da un ordine di scuola all’altro e strettamente commisurato all’età e alle capacità degli allievi. Tutti gli alunni saranno coinvolti nella formulazione delle ipotesi e nell’elaborazione delle risposte.

Scuola dell’infanzia

Il fascino esercitato dai robot sui bambini fa sì che anche gli alunni della scuola dell’infanzia possano fare esperienze inoltrandosi in un mondo scientifico mediante un approccio divertente. I bambini creano robot nati dalla loro fantasia. Inoltre gli alunni si cimentano con le prime macchine robotiche semplici.

Scuola primaria e secondaria di primo grado

Il lavoro di gruppo costituisce l’asse portante per la progettazione e lo sviluppo di ogni itinerario didattico. Ogni gruppo, struttura un proprio progetto lavorando alla costruzione e alla programmazione dei robot. All’inizio di un progetto sarà necessario che gli studenti differenzino e qualifichino i ruoli: il responsabile del gruppo avrà il compito di sovrintendere le attività dei componenti e assicurarsi che il progetto proceda; il responsabile della comunicazione avrà il compito di scrivere il diario di lavoro del gruppo; il responsabile dei materiali dovrà predisporre tutti gli elementi di costruzione e riordinare il materiale alla fine di ogni attività. È centrale l’azione di tutoraggio tra pari con la presentazione dei diversi robot tra alunni di classi diverse.

Dall’a.s. 2021/2022 sono finalmente riprese le attività di robotica in presenza dopo la pausa imposta dall’emergenza sanitaria con laboratori pomeridiani dedicati alla scuola primaria e alla scuola secondaria di primo grado.

I percorsi laboratoriali mirano a:

• coinvolgere attivamente gli studenti nel loro processo di apprendimento e di costruzione delle conoscenze, promuovendo il pensiero creativo;
• intrecciare le competenze, gli obiettivi della tecnologia con quelli delle altre discipline (italiano, inglese, matematica, scienze, geografia, storia, arte, musica…);
• utilizzare l’operatività per stimolare capacità di analisi, capacità organizzative e capacità di comunicazione;
• acquisire metodi per risolvere problemi;
• stimolare il gusto di realizzare i propri progetti.